隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的發(fā)展，以及協(xié)作平板等高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的課堂也逐步走向了智能化，老師們也逐漸可以利用協(xié)作平板等新型教學(xué)設(shè)備和學(xué)校里面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)等，對課堂內(nèi)授課、備課、管理等教學(xué)行為進行整合、集成，從而進一步提高課堂互動反饋和教學(xué)成果。這樣的變革也就是新時代的“智慧課堂”。

　　那么，相對于傳統(tǒng)課堂，這種新型智慧課堂有哪些優(yōu)勢?為什么會逐漸成為教育主流?

　　智慧課堂的優(yōu)勢之一在于它打破了地域因素對傳統(tǒng)教育資源的限制，地處邊遠落后地區(qū)的學(xué)生可以通過協(xié)作平板聽取遠程優(yōu)質(zhì)教師的直播授課，還可以直接和老師遠程互動，這將大大降低地域?qū)逃南拗?。并且協(xié)作平板的遠程教學(xué)功能非常強大，沉浸式教學(xué)體驗，甚至可以媲美現(xiàn)場教學(xué)，以華為辦公寶協(xié)作平板為例，它的抗丟包的技術(shù)，讓遠程視頻更加清晰流暢，畫面不卡頓，更逼真，華為自研的回聲模擬算法，消除課堂回音，讓孩子聽的清晰，學(xué)的認真。

　　智慧課堂的優(yōu)勢之二，是它顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)的方式，之前的教學(xué)使用的基本都是黑板或者ppt、word等課件授課，這些課件都是靜態(tài)且單一的，只能單純地展示教學(xué)內(nèi)容和授課內(nèi)容，形式比較單調(diào)、枯燥。而智慧課堂可以通過協(xié)作平板和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)課堂的互動反饋，做到個性化教學(xué)，以華為辦公寶協(xié)作平板為例，它支持白板智能書寫功能，老師和學(xué)生都可以在課堂上自由協(xié)作書寫，盡情表達自己觀點，從而在互動中提升學(xué)習(xí)效果。

　　智慧課堂的優(yōu)勢之三，是它將整個教學(xué)進行了整合，可以覆蓋課前、課中、課后全場景，以華為辦公寶協(xié)作平板為例，課前老師可基于它內(nèi)置的課件資源和海量題庫進行備課，課中授課時，老師還可以直接基于它里面的教學(xué)資源，通過可視化三維立體的方式，為學(xué)生傳授知識，課后還可以通過云系統(tǒng)與其他教師分享課件和筆記。

　　智慧課堂的優(yōu)勢之四是改善了課堂體驗，教室再也沒有粉筆灰和坐在后排看不清的煩惱，因為華為辦公寶協(xié)作平板的屏幕是4K柔光屏，且具有光學(xué)防藍光功能，可以降低對學(xué)生眼睛的傷害，讓即使坐在靠角落的同學(xué)都能夠清楚的看到課件上的內(nèi)容，并且它不用粉筆，讓“粉筆灰滿教室飛舞”成為歷史。

　　總之，依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和協(xié)作平板的智慧課堂，相比于傳統(tǒng)課堂來說具有非常多的優(yōu)勢。它不僅能夠提高教育的效率和趣味性、互動性，還有利于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，對于解決教育資源不均衡的問題有很大幫助。

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