?8月1日,0-6歲孩子英語學(xué)習(xí)整體解決方案iEnglish啟蒙2.0版全新上線,同步更新包括《天線寶寶》《Caillou 》《LASSIE》在內(nèi)的多部經(jīng)典原版動畫素材及多款激勵性嚴(yán)肅游戲,供數(shù)十萬用戶免費(fèi)學(xué)習(xí)使用。

　　新上線的啟蒙視頻涵蓋不同年齡段,更加符合各年齡段孩子認(rèn)知、心理、生理發(fā)展特性。iEnglish啟蒙版塊還具有智適應(yīng)系統(tǒng),會根據(jù)孩子的年齡智能推送不同的啟蒙內(nèi)容,避免內(nèi)容的枯燥乏味,個(gè)性化、科學(xué)化啟蒙,更具針對性,即使家長不懂英語、非雙語家庭也能在類母語環(huán)境中培養(yǎng)“國際寶寶”。

　　抓住0-6歲關(guān)鍵期,興趣激發(fā)重在啟蒙

　　神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),能否掌握一門語言,取決于大腦能否形成密集的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)回路。在人的大腦中,有一個(gè)專門負(fù)責(zé)語言的區(qū)域,即布羅卡斯區(qū)(Broca`s area)。布羅卡斯區(qū)在孩子2-4歲時(shí)開始快速發(fā)育,12歲之后,絕大部分人的布羅卡斯區(qū)會關(guān)閉。

　　布羅卡斯區(qū)關(guān)閉后,大腦已無法把語言直接貯存在布羅卡斯區(qū),而是存儲在記憶區(qū),運(yùn)用時(shí)就不再那么自如靈活。因?yàn)?當(dāng)你產(chǎn)生思維表達(dá)的時(shí)候,不是直接從母語區(qū)反射出來,而是要繞到記憶區(qū),然后在記憶區(qū)提取信息進(jìn)行表達(dá),也就是傳統(tǒng)的“英漢互譯”。

　　0-6歲是孩子語言啟蒙的關(guān)鍵期,這期間孩子學(xué)習(xí)語言有著明顯的優(yōu)勢和特點(diǎn),比如聽力敏感、音義敏感、接受度高、時(shí)間充足等,每個(gè)家長都需抓住這個(gè)關(guān)鍵期,啟蒙激發(fā)孩子在母語外對“二語習(xí)得”的興趣。

　　iEnglish啟蒙依據(jù)這些科學(xué)研究,尊重語言習(xí)得規(guī)律,符合孩子大腦發(fā)育、語言學(xué)習(xí)、敏感期發(fā)展等規(guī)律,通過海量原版音視頻、圖畫原版素材的智能推薦,為孩子的英語啟蒙搭建一個(gè)類母語的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓0-6歲的孩子順利開啟英語啟蒙,真正地喜歡上英語。

　　iEnglish啟蒙整體解決方案

　　“二語習(xí)得”理論提出者、語言學(xué)家克拉申(Krashen)研究發(fā)現(xiàn),0-6歲的孩子在習(xí)得母語時(shí),要經(jīng)歷四個(gè)階段,即沉默期、語法干擾期、提高期和上升期。

　　沉默期的孩子要經(jīng)歷大約一年的“聽”的過程,然后才會開口說出第一個(gè)詞。就像我們學(xué)習(xí)中文,1歲前通常不會開口說話,在父母及周邊人群大量的語言引導(dǎo)和刺激下,逐漸學(xué)會簡單的字、詞。同樣,0-6歲的孩子學(xué)外語也要經(jīng)過一個(gè)沉默期,這個(gè)階段家長不要著急,只要保證足夠量的輸入,輸出便是水到渠成。

　　iEnglish啟蒙涵蓋啟蒙、磨耳朵、ETP等多個(gè)功能模塊,通過輸入練習(xí)和嚴(yán)肅游戲激勵、解決孩子英語學(xué)習(xí)難題。iEnglish啟蒙中,為孩子提供了形式多樣、內(nèi)容豐富的寓教于樂的學(xué)習(xí)素材,精選的英文歌曲和動畫視頻,優(yōu)質(zhì)、趣味,符合不同年齡段孩子的成長路徑。

　　其中,語言淺顯易懂、韻律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明的歌曲給孩子磨耳朵,培養(yǎng)孩子對英語的熟悉感和敏感度;趣味動畫展現(xiàn)小主人公們的合作互助、想象力等,滿足孩子的探索欲望;音視頻素材,故事情節(jié)完整,與孩子的生活息息相關(guān),可以讓孩子從中獲取社交技能,培養(yǎng)對世界的好奇心。

　　與之匹配的嚴(yán)肅游戲,可以實(shí)現(xiàn)孩子對音義理解的互動,嚴(yán)肅游戲的過程既是檢測過程也是學(xué)習(xí)過程。在升級原有多款嚴(yán)肅游戲基礎(chǔ)上,iEnglish啟蒙2.0版推出Fantastic Cards和Balloons Castle兩個(gè)全新游戲并增加游戲玩法選擇,解決不同孩子對不同內(nèi)容會產(chǎn)生不同的興趣這個(gè)難點(diǎn)。

　　iEnglish啟蒙研發(fā)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,基于科學(xué)研究及語言習(xí)得的底層邏輯,iEnglish啟蒙通過技術(shù)手段開發(fā)的智適應(yīng)系統(tǒng),在內(nèi)容推送上具有高頻重復(fù)、循序漸進(jìn)和螺旋式上升的特點(diǎn),隨著年齡及認(rèn)知變化,在啟蒙學(xué)習(xí)中,實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子個(gè)性化的英語學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)。

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