5月22日，第十三屆全國人民代表大會第三次會議開幕。最新發(fā)布的《政府工作報告》指出，要推動教育公平發(fā)展和質量提升，要優(yōu)化投入結構，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明的未來。全國人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰在今年兩會上建議：深化人工智能應用，落實減負增效，推動智慧教育發(fā)展。

　　近年來，國家高度重視教育領域的師生減負問題，但在素質教育的今天，中學生課業(yè)負擔過重問題依然存在?；诖耍拼笥嶏w劉慶峰建議：在推進教育信息化2.0行動計劃過程中，積極運用人工智能技術，推動師生減負增效，樹立全國樣板。在國家智慧教育示范區(qū)建設中推廣人工智能技術應用，并將技術促進減負增效和因材施教作為示范區(qū)驗收的關鍵內容和核心指標;在成效顯著的區(qū)域，及時組織全國觀摩會和現(xiàn)場會，使得人工智能的教學應用成果能夠更快速度、更高效率的在更廣的范圍內，造福廣大師生。同時，鼓勵學校和社會應用新技術手段來實施因材施教，推動教育進步，在設備的使用管理和運營服務上設立多種機制。在保障基礎性普惠教育的同時，在政策上允許家長通過自愿付費的方式獲得個性化教學內容和服務。并建議加大教育領域的新基建投資，將人工智能推動教育均衡發(fā)展、師生減負和因材施教列入新型基礎設施建設重大專項。

　　根據(jù)科大訊飛承擔的國家發(fā)改委大數(shù)據(jù)專項“基礎教育大數(shù)據(jù)研發(fā)與應用示范工程”，通過35億次答題記錄數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，學生作業(yè)中超60%的題目為無效重復練習。對此，科大訊飛打造的智慧課堂、智學網、個性化學習手冊，精準定位學生的薄弱知識點，提供備、教、改、輔、研、管全方案，構建網絡化、數(shù)字化、智能化、個性化的教育體系，幫助提高學習精準性與學生學習的有效性。目前已應用于全國16000余所學校，服務師生超過2500萬。通過智慧課堂和智慧空中課堂等產品，鄉(xiāng)村孩子也可以上城市里的名師課程，并且可以和老師實時互動，同樣可以享受到大數(shù)據(jù)技術的便利，有自己的知識圖譜和個性化學習方案。推動教育公平發(fā)展和質量提升。

　　作為人工智能領域的龍頭企業(yè)，科大訊飛結合人工智能技術，在助力復工復產復學過程中發(fā)揮了重要作用。疫情防控期間，科大訊飛迅速啟動“停課不停學”專項行動，基于人工智能和大數(shù)據(jù)技術的應用，推出解決方案。在保障各校線上教學工作順利開展的同時，幫助師生減負增效。

　　全國人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰表示，人工智能與教育教學深度融合，不僅能夠實現(xiàn)師生減負，還有助于促進學生的個性化發(fā)展，真正實現(xiàn)因材施教。

　　此外，劉慶峰提交的五份書面建議還包括公共衛(wèi)生、智慧辦公、民辦高校、稅收政策等熱點問題。包括設立中國非營利性民辦“高水平特色高校和特色專業(yè)建設工程”;持續(xù)優(yōu)化稅收政策，提升科技企業(yè)全球競爭力等。2020年，脫貧攻堅進入決戰(zhàn)決勝之年，對于“脫貧攻堅”和“精準扶貧”，他認為既要解決“就業(yè)”，更要解決“產業(yè)”。

　　作為連續(xù)四屆的全國人大代表，劉慶峰已經連續(xù)十八年向全國兩會遞交共計百余份書面建議。“人工智能代表一個國家、一個民族未來的全球競爭力，影響到未來10年到20年整個社會生產和生活方式，是機遇，也是挑戰(zhàn)。”劉慶峰曾經這樣表示。在如今的智能化階段，人工智能技術通過與各行各業(yè)深度融合，升級傳統(tǒng)產品、改造傳統(tǒng)行業(yè)同時，一批新產品、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)大量涌現(xiàn)，拓展了產業(yè)新空間，為國民生產力帶來新的價值。

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