日前，在第80屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)中，教育科技品牌希沃?jǐn)y手南方周末公益研究中心正式發(fā)布《鄉(xiāng)村教育信息化發(fā)展報(bào)告(2020-2021)》，共同探討中國(guó)鄉(xiāng)村教育信息化現(xiàn)狀及提升對(duì)策。同期，“千里課堂計(jì)劃”展示墻吸引了眾多參展者的關(guān)注，通過(guò)“明信片墻”和“千里郵箱”，不僅為現(xiàn)場(chǎng)的參展者與涼山學(xué)生搭建了一場(chǎng)“特殊的對(duì)話(huà)”，也為展會(huì)增添了些許教育公益的溫情時(shí)刻。

　　關(guān)注鄉(xiāng)村教育信息化建設(shè) 希沃?jǐn)y手南方周末公益研究中心發(fā)布報(bào)告

　　展會(huì)上，希沃還在目光聚焦在鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)這一議題上。作為向下扎根、奮力托舉萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子夢(mèng)想的老師群體，他們一直走在鄉(xiāng)村教育的最前線(xiàn)。步入新時(shí)期，我國(guó)鄉(xiāng)村教育面臨著哪些變化趨勢(shì)?教育信息化的發(fā)展，又對(duì)鄉(xiāng)村教師提出了什么樣的新要求?

　　經(jīng)過(guò)一系列的探訪(fǎng)、調(diào)研，10月24日，希沃?jǐn)y手南方周末公益研究中心，面向大眾正式發(fā)布《鄉(xiāng)村教育信息化發(fā)展報(bào)告(2020-2021)》。報(bào)告基于南方周末公益研究中心的數(shù)據(jù)調(diào)研成果及希沃關(guān)于鄉(xiāng)村教育公益、鄉(xiāng)村教師信息化水平提升的數(shù)據(jù)情況，力圖全景展現(xiàn)2020-2021學(xué)年中國(guó)鄉(xiāng)村教育信息化現(xiàn)狀。

　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教育課程呈現(xiàn)出課程體系殘缺、師資隊(duì)伍支撐力不夯實(shí)、課程不可持續(xù)等特點(diǎn)，而“電子白板”這一新型教學(xué)載體的出現(xiàn)，在一定程度上彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村教師的數(shù)量匱乏與專(zhuān)業(yè)性不足問(wèn)題，賦能于鄉(xiāng)村教育，開(kāi)創(chuàng)了嶄新的教學(xué)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)滲透與社會(huì)力量的參與為鄉(xiāng)村教育困境提出新思路，催生了鄉(xiāng)村教育發(fā)展的新方向。

　　這離不開(kāi)社會(huì)和企業(yè)各方對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)帶來(lái)的支持。有如希沃，便更聚焦于教師群體，以更多的優(yōu)質(zhì)資源和精細(xì)化、立體化的全新公益模式，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育教育水平提升。

　　例如，“希沃公益行”突破時(shí)空界限所打造的“專(zhuān)遞課堂”為教師的專(zhuān)業(yè)性注入了新鮮的力量，通過(guò)希沃交互智能錄播，聯(lián)合希沃示范校，打造以“中心校帶教學(xué)點(diǎn)”的教研組織模式，讓鄉(xiāng)村與城市“同上一堂課”，助力教育均衡發(fā)展。

　　南方周末公益研究中心資深研究員鄭碩認(rèn)為，希沃的教育公益力量，一方面，可以促使鄉(xiāng)村學(xué)生和城市學(xué)生享受同等的教師資源;另一方面，在互動(dòng)直播教學(xué)中，鄉(xiāng)村老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平也得到了一定的提升。

　　“為什么我們更加關(guān)注鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)?因?yàn)槲覀円恢庇兄鴪?jiān)定的信念——每一個(gè)教師身后都站著成百上千的學(xué)生，最終，教師的成長(zhǎng)會(huì)給鄉(xiāng)村教育帶來(lái)真正的系統(tǒng)變革。未來(lái)，我們也將繼續(xù)加大對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的投入力度，幫助部分偏遠(yuǎn)山區(qū)教師在教育信息化浪潮中不掉隊(duì)。”希沃教育研究院院長(zhǎng)胡婷玉表示。

　　對(duì)話(huà)大涼山 “千里課堂”公益展區(qū)互動(dòng)不斷 

　　在教裝展希沃展區(qū)的外墻，一場(chǎng)關(guān)于公益的對(duì)話(huà)吸引不少參展者駐足。墻面除了希沃錄播幫扶案例、希沃公益行歷年故事之外，還陳設(shè)了精美的明信片墻。

　　以歷年來(lái)希沃公益行支教活動(dòng)的真實(shí)影像為封面，希沃設(shè)計(jì)了6款明信片，陳列在墻上的信封里。在該公益活動(dòng)中，參展者可取下明信片，寫(xiě)下收件地址和對(duì)涼山學(xué)生的寄語(yǔ)，投進(jìn)墻面的“千里郵箱”。而這一封封帶著期許的明信片將被寄往涼山區(qū)域的公益校，隨機(jī)贈(zèng)送給學(xué)生們;學(xué)生們回信后，明信片將被寄回。

　　什么是“千里課堂計(jì)劃”?

　　顧名思義，“千里課堂計(jì)劃”，是由廣州市視源公益慈善基金會(huì)與中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起、南方周末公益基金執(zhí)行的公益項(xiàng)目，通過(guò)錄播設(shè)備，為城鄉(xiāng)孩子搭建遠(yuǎn)程，旨在解決城鄉(xiāng)之間教育不均衡的問(wèn)題。

　　當(dāng)前，該項(xiàng)目已在騰訊公益平臺(tái)上線(xiàn)，除為鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈(zèng)遠(yuǎn)程錄播設(shè)備和交互智能平板等教學(xué)設(shè)備、建設(shè)遠(yuǎn)程課堂外，還將幫助鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校形成結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)“一校帶多校”的幫扶機(jī)制讓城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源;為鄉(xiāng)村教師提供成長(zhǎng)支持服務(wù)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)下鄉(xiāng)支教，幫助鄉(xiāng)村教師把信息化技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。

　　事實(shí)上，希沃錄播設(shè)備，正不斷助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展——在距離興國(guó)縣41公里的黃龍教學(xué)點(diǎn)，希沃錄播“三個(gè)課堂”解決方案，讓只有一個(gè)老師、三個(gè)孩子的教室也能上足所有課程;開(kāi)學(xué)第一課，來(lái)自涼山的跳高女孩陳洪洋，也通過(guò)希沃設(shè)備，向奧運(yùn)冠軍吳靜鈺講述“奧運(yùn)夢(mèng)”，拉近了她與體育夢(mèng)想的距離;貴州畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)小學(xué)新成立合唱團(tuán)的孩子，和1000多公里外的廣州幫扶學(xué)校荔灣區(qū)少年宮李老師開(kāi)啟了遠(yuǎn)程音樂(lè)課程……借助科技的力量，希沃正逐步推動(dòng)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

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